삐딱한 우필진 재처리가공센터

[개념 정리] 신화(myth; 잘못된 개념이나 신념)은 사회에서 어떻게 생산되고 소비되며 어떤 역할을 하는가

https://blog.naver.com/zoogarden/223921968634

(이 글의 원문은 링크를 클릭시, 보실 수 있습니다)

신화는 단순한 전통 이야기나 문화 유산이 아니라, 인간이 알지 못하는 현상을 설명하기 위해 만들어낸 허구입니다. 우리는 흔히 신화를 지식의 일부로 착각하지만, 실제로 신화는 지식이 부족할 때 형성된 상상과 믿음의 산물입니다. 신화는 무지를 숨기기 위한 일종의 위장 장치이자, 불안한 현실에 대한 심리적 위안입니다.

사람들은 복잡하고 설명하기 어려운 사건들을 신화로 바꾸며, 거기서 심리적 안정을 얻습니다. 예컨대, 이명박이나 안철수의 성공, 2002년 월드컵 4강 진출 같은 사건은 기존 질서로는 이해할 수 없기에 신화라는 틀로 감싸집니다. 이는 우리 사회가 그 현상들을 정확히 분석할 의지가 없다는 반증이기도 합니다.

신화는 때로는 권력과 이익을 위해 의도적으로 조작되기도 합니다. ‘경제성장 신화’처럼 긍정적인 측면만 강조하고 불편한 진실은 숨기며, 사회적 서사를 구축하는 도구가 되기도 합니다. 이처럼 신화는 정치적, 사회적 목적을 위한 수단으로 이용되며, 집단적 망각과 왜곡의 도구가 됩니다.

신화가 많이 등장한다는 것은 그 사회가 불안하다는 신호일 수 있습니다. 합리적 설명보다 신비한 해석에 의존할 때, 사회는 성숙이 아니라 몰이성의 방향으로 흘러갑니다. 인간은 본래 불확실성을 견디기 어렵고, 신화를 통해 그 공백을 채우려는 경향이 있습니다. 하지만 그것이 지나치면 진실은 가려지고, 허구가 현실을 대체하게 됩니다.

따라서 신화를 비판적으로 바라보는 태도가 필요합니다. 우리는 신화를 믿는 것이 아니라, 그것이 왜 생겨났고, 누구에게 유리하며, 무엇을 은폐하고 있는지를 물어야 합니다. 그렇게 함으로써 비로소 사회는 성찰하고 성장할 수 있습니다. 신화는 인간의 본성과 함께할 수밖에 없는 요소이지만, 그것을 인식하고 통제할 수 있는 지성이야말로 성숙한 사회의 출발점입니다.

[교육제도 고민] ❝중1 자유학기제, 고3 자유학년제로 바꿔야 하는 이유❞

https://blog.naver.com/woephilzine/223925166971

(이 글의 원문은 링크를 클릭하시면 보실 수 있습니다)

❝중1 자유학기제, 고3 자유학년제로 바꿔야 하는 이유❞

— 한 현장 교사와 국가 수장의 가상 대담에서 오간 진심의 기록

한 교사는 초청을 받고 대통령과 마주 앉았다.
장소는 대통령 집무실 인근의 특별 면담실. 주제는 자유학기제.
하지만 그 교사의 제안은 조금 달랐다. 지금의 중1 자유학기제를 없애고, 고3 자유학년제로 바꾸자는 주장이었기 때문이다.

“자유학기제의 취지에는 동의합니다.” 대통령은 말했다.

“아이들에게 진로를 탐색할 기회를 주고, 경쟁에서 잠시 벗어나 자신을 돌아볼 수 있게 하는 거니까요.”
하지만 그는 덧붙였다.

“2025년부터는 중1 자유학년제로 바뀌지 않았습니까? 2학기엔 시험도 보게 되죠. 그 정도면 충분한 것 아닐까요?”

이에 교사는 고개를 저으며 답했다.
“그렇지 않습니다. 오히려 지금 이 제도는 교육 현장에서 거의 작동하지 않고 있습니다.
아이들은 아직 너무 어립니다. 초등학생에서 중학생으로 갓 넘어온 그 시기에 '자율적 설계'를 기대하는 건 무리입니다. 이건 일부 고등학생에게도 어려울 수 있습니다.”

대통령은 반문했다.
“그렇다면, 중1 학생의 자율성을 과소평가하시는 건 아닌가요?”

교사는 조용히 설명을 이어갔다.
“자율성이 문제가 아니라, 기반이 잡히지 않은 시기에 자율을 부여한다는 게 문제입니다.
공부 습관도, 자기 관리 능력도 형성되지 않은 시점에서 중간·기말고사를 없애면
일부 아이들에겐 이 시기가 ‘휴식’이 아니라 방임으로 전락해버립니다.”

현장에서 그가 겪은 사례는 설득력이 있었다.
자유학기제 기간 동안 학원을 그만두거나 수업에 소홀해지는 학생들.
게임과 스마트폰으로 시간을 보내며, 2학기 단 한 번의 시험도 무의미하게 치르는 아이들.
그리고 그 반대편에는 부모의 경제력과 정보력으로 선행학습을 빠르게 진행하는 소수의 학생들이 존재했다.

“결국 이 제도는 이상적으로는 ‘자유’지만, 현실에선 교육격차를 심화시키는 제도로 작용하고 있습니다.”

대통령은 그 말에 깊은 눈빛으로 고개를 끄덕였다.

“그렇다면 왜 하필 고3인가요? 그 시기에 자유를 주는 게 오히려 더 위험할 수도 있지 않을까요?”

교사는 대답했다.
“오히려 고3은 진짜로 자유학년제가 필요한 시기입니다.
학생들은 이미 어느 정도 자신의 적성과 진로를 인식합니다.
그들이 준비해야 할 건 단순한 지식이 아니라, 전략입니다.”

고3 학생은 수시 면접, 논술, 실기 준비, 정시 수능 같은 서로 다른 경로를 동시에 준비해야 한다. 하지만 학교 수업은 모든 학생에게 동일하다.
수시 준비생에게는 과도한 내신 스트레스가, 정시 준비생에게는 불필요한 수행평가와 학사일정이 부담으로 다가온다.

“고3 전체를 자유학년제로 만들자는 것이 아니라, 선택형 교육과정이나 수능 집중 주간 같은 방식으로 자율성을 설계하자는 겁니다.”
그는 강조했다.
“‘방임’이 아니라 설계된 자율성을 주자는 것이죠.”

대통령은 다시 한 번 되물었다.
“그럼 지금의 자유학기제는 형식적이라는 평가에 동의하시는 겁니까?”

교사는 단호하게 고개를 끄덕였다.
“네. 자유학기제는 ‘자유’라는 이름에 기대고 있을 뿐,
실질적으로 아이들에게 성장을 제공하지 못하는 제도가 되어버렸습니다.
학교는 견학, 발표, 진로 체험 등의 ‘행사성 활동’으로 이 시기를 채웁니다.
그러나 그것이 학생의 진로 설계로 이어지지 않습니다.”

결국, 이 제안은 제도의 폐지가 아닌 ‘시기 조정’을 통한 개선이었다.
아이들이 진로를 탐색하고, 자신에게 맞는 학습을 설계할 수 있는 시기는 막연한 상상이 가득한 중1이 아니라,
현실적 선택을 앞둔 고3이라는 것이다.

대통령은 그날의 대화를 마무리하며 조용히 말했다.
“이 논의는 교육부에도 반드시 전달하겠습니다.그리고 시범 모델로 가능한 학교를 지정해 볼 수 있도록 하죠.”

마지막으로 교사는 한 마디를 덧붙였다.
“이 제안이 그저 한 사람의 목소리로 그치지 않기를 바랍니다. 입시에 눌린 아이들이 자기 인생을, 진심으로 돌아볼 수 있는 시간이
단 한 번쯤은 마련되었으면 좋겠습니다.”

그 날의 대화는 조용히 끝났지만, 그 울림은 오래도록 남았다.

[경제정책 고민] 돈줄을 풀어야 할까? 돈줄을 묶어야 할까? 확장재정과 긴축재정 사이에서 승수효과와 낙수효과를 고민하다

https://blog.naver.com/zoogarden/223929612882

(이 글의 원문은 링크를 클릭시, 보실 수 있습니다)

현대 재정정책의 양대 축인 ‘확장재정(expansionary fiscal policy)’과 ‘긴축재정(austerity policy)’은 각각 ‘승수효과(multiplier effect)’와 ‘낙수효과(trickle-down effect)’와 깊이 연계되어 있다. 이 네 가지 개념은 단순히 기능적 수단이 아니라, 각기 상이한 경제 철학과 계급 기반을 반영하며 정책 패러다임을 형성한다.

1. 이론적 배경: 두 개념 쌍의 철학적 기반

확장재정과 승수효과는 케인스주의에 뿌리를 둔다. 경기 침체기에 정부가 적극적으로 지출을 확대하고 감세를 통해 총수요를 자극함으로써 경제 회복과 고용 창출을 도모하는 것이다. 특히 소득하위계층의 소비 여력을 확대할 때 승수효과는 극대화된다. 이들은 한계소비성향(MPC)이 높아, 소득이 소비로 이어지며 내수 활성화와 선순환을 이끈다.

반면, 긴축재정과 낙수효과는 신자유주의적 시각을 따른다. 정부 지출 축소와 고소득층 감세를 통해 민간 자율성과 시장의 투자 확대를 유도하며, 장기적으로 경제 회복을 도모한다. 자산 보유자의 활력을 살리는 데 집중하며, 공공의 역할은 축소된다.

2. 현실 사례: 정책의 명암

• 2008년 미국 오바마 정부는 경기침체 대응으로 확장재정을 시행, 주택시장 안정과 고용 창출 등 긍정적 승수효과를 입증했다.
• 2017년 트럼프 정부는 고소득층 감세를 통한 낙수효과를 기대했으나, 실질적 투자나 고용 증가 없이 소득 불평등이 확대되었다.
• 그리스는 유럽 재정위기 이후 극단적 긴축재정으로 GDP가 25% 감소하고 사회 기반이 무너지는 부작용을 겪었다.
• 독일은 기술 투자와 내수 확대 중심의 확장재정으로 안정된 성장을 유지했다.

3. 이론적 한계와 비판

확장재정–승수효과는 타이밍 문제, 정책 대상의 정확성, 국가 신용 저하 가능성 등의 리스크를 동반한다. 지나친 확장은 오히려 신뢰를 떨어뜨릴 수 있다.

긴축재정–낙수효과는 고소득층 중심의 자원 배분으로 인해 소비 증가가 제한되며, 공공서비스의 붕괴로 사회적 약자의 삶의 질이 저하될 수 있다. 특히 위기 시기에는 긴축이 경기 회복을 저해한다는 비판이 강하다.

4. 학문적 근거와 최근 연구

• 폴 크루그먼은 저서 『End This Depression Now!』에서, 불황기에는 긴축보다 확장재정이 해법임을 주장하며, 인플레이션보다 디플레이션을 더 큰 위험으로 지목했다.
• IMF(2014) 연구는 경제 위기나 제로금리 상황에서 승수효과가 더욱 커진다고 분석하고, 위기 시기 긴축은 오히려 성장률을 악화시킬 수 있음을 지적했다.
• OECD Economic Outlook(2009~2022)은 시기별로 재정정책 방향을 평가하며, 위기 때에는 지출 확대, 회복기에는 균형 재정 유지가 중요함을 반복적으로 강조했다.

5. 오늘날의 시사점: 한국 사회와의 연결

2025년 현재 한국 사회는 청년 실업, 사회 양극화, 젠더 갈등 등 복합적 위기를 겪고 있다. 최근 소비 활성화를 위한 ‘민생회복 소비쿠폰’ 지급 정책은 확장재정의 일환으로 볼 수 있으며, 승수효과를 기대하고 있다. 그러나 정치권에서는 여전히 낙수효과 중심의 긴축담론도 강하게 존재한다.

[마들 중학생 영어학원] 글로리영어학원의 중등부 개강 소식을 알립니다: 학원을 다닌지 1주일 지난 중3 학생과의 대화를 중심으로

글로리영어학원 중등부 등록 및 문의 안내

위치는? 서울 노원구 마들역 8번 출구 바로 앞
문의 전화번호는? 
학원 대표 전화번호 : 02) 934-7008
원장 직통 전화번호: 010-2641-7008

중학교 3학년이 된지 한 학기가 지났다. 호기심 가득 안고 찾은 글로리영어학원 중등부, 벌써 1주일이 넘었다.

마들역 8번 출구 근처에 있는 (선생님이 말해줘서 알게 됐지만) 시몬빌딩에 들어와서 본 학원 간판이 나에게 손을 흔들던 그날 오후를 아직도 잊을 수 없다.

처음엔 ‘고등부만 유명하다더니…’라는 살짝 긴장된 마음으로 문을 열었다. 나도 그랬고, 엄마도 그랬다. 최근 중학교 2학년, 그러니까 중2반도 만들었다고 들었다.

그런데 4층 복도 끝에 자리 잡은 교실에 들어서자마자, 따뜻한 공기가 나를 맞았다. 같이 들어온 친구(학원 등원 동기였다)는 모의고사 기출 유형별 독해 교재를 펼치고 있었고, 내 앞엔 ‘고등어법 1000제’ 교재가 놓여 있었다.

첫인상부터 달랐던 수업

첫 수업은 독해였다. 1시간 동안 ‘주제 찾기’와 ‘빈칸 추론’ 유형을 연습하다 보니, 복잡하게만 느껴지던 영어 지문의 구조가 조금씩 풀려갔다. 물론 처음엔 아주 어려웠다. 선생님이 가르쳐주신 방식대로 하면서, 그래도 따라갈 수 있었다.

이어진 문법 시간에는, 암기 위주가 아니라 ‘구조 이해’에 초점을 맞춘 설명이 이어졌다. 선생님이 문장을 나누어 보여주며 “이 부분이 왜 이렇게 연결되는지” 차근차근 짚어주셨는데, 머릿속 퍼즐 조각이 맞춰지는 듯한 짜릿함이 있었다.

Daily Test와 자기주도 학습의 힘

매일 짧게 구성된 쪽지시험(Daily Test)을 치른 뒤에는, 모르는 문제를 스스로 풀어보는 시간이 주어졌다. 처음엔 틀린 문제만 골라 다시 풀어야 한다는 게 귀찮기도 했지만, 나중엔 ‘내가 어제보다 똑똑해지고 있나?’라는 뿌듯함이 더 크게 다가왔다.

중등부만의 특별 혜택, 실전 모의고사
수요일 저녁 7시, 고등부 학생과 똑같은 실전 모의고사를 풀어본다고 한다. 아직 나는 실전 모의고사를 풀어본 적은 없다. 듣기 포함 70분, 그리고 바로 이어지는 정모아 원장님의 해설 강의. 나중엔 다른 선생님의 해설 수업도 듣는다고 한다. ‘이 문제는 어떻게 접근해야 한다’는 팁을 들으면서, 스스로의 약점을 정확히 파악할 수 있었다. 그리고 그날 밤 숙제는 ‘천일문 기본’과 ‘거침없이 Writing LEVEL 2’—처음엔 부담스러웠지만, 직접 써보니 문장이 점점 자연스러워졌다.

5등급제? 오히려 기회!

최근 바뀐 5등급제에 대해 듣고는 깜짝 놀랐다. 원래 9등급 중 5~6등급이었던 친구들도 여기서는 ‘상위 66%’ 안에 들 수 있다고 했다. 실제로 레벨테스트 결과에 따라 반이 배정되었는데, 나보다 실력이 비슷한 친구들과 함께 공부하니 경쟁심도 생겼다.

앞으로 내가 그려갈 그림
이제 중3 여름방학 전까지는 ‘예비고1 준비 기간’. 8월부터는 예비고1 모의고사도 정기적으로 치른다고 한다. 고등학교에 올라가면 쏟아지는 지문과 문법에 압도되지 않으려면, 지금 이 순간부터 단단히 준비해야 한다는 생각이 든다. 

한 줄로 정리하면…
“내 신발끈을 단단히 조여주는 영어 학원. 풀어지고 싶은데, 그럴 수 없다.”

위치는? 서울 노원구 마들역 8번 출구 바로 앞
문의 전화번호는? 
학원 대표 전화번호 : 02) 934-7008
원장 직통 전화번호: 010-2641-7008

연구공간 삐딱시선 공간부장 권대현의 게임공략방송: 킹오브파이터올스타

킹오브올스타 버츄어파이터 픽업소환 버전2 영상

https://youtu.be/qZb32ksiulU

(클릭하시면 영상이 재생됩니다)

* 킹오브올스타, 버츄어, 파이터, 콜라보, 파이터, 픽업, 소환, 버전2, 뽑기, 영상, 슌에이, 

이오리, 비법, KINGOFFIGHTERS, ALLSTAR, Boss, Syndrome, Battle, Card, 게임, 공략, 방송

공간부장 권대현이 영상 시작할 때 항상 하는 말은

"안녕하세요. 고귀하시고 위대하신 시청자 여러분..."

끝날 때 항상 하는 말은

"여러분의 구독과 좋아요는 저에게 큰 힘이 됩니다..."

여러분, 게임을 사랑하신다면, 저희 블로그의 구독자가 되어주세요.

그리고... 저희 공간부장이 쓰고 있는 웹소설에 응원을 보내주세요!

아래 링크가 있습니다.

* 공간부장의 두번째 웹소설 "구멍 프로젝트"가 5월 6일 전자책으로 출판되었습니다! 카카오페이지에서 "구멍 프로젝트"를 검색하세요! 아래 링크를 누르시면 자동 연결됩니다!

https://bit.ly/3fAm14C

* 공간부장의 웹소설 "헤븐 온라인"이 전자책으로 출판되었습니다! 밀리의서재, 카카오페이지, 리디북스에서 "헤븐 온라인을 검색하세요."

1. 밀리의서재:

https://bit.ly/39qPfzR

2. 카카오페이지: https://bit.ly/2SCVwlZ

3. 리디북스: https://bit.ly/2sxwdXQ

* 공간부장의 신작, 네이버 베스트리그 웹소설 "구멍 프로젝트"를 검색하세요!

https://bit.ly/2ZB5IwE

* 공간부장의 네이버 챌린지리그 웹소설 "좀비 해저드"를 검색하세요!
https://novel.naver.com/challenge/list.nhn?novelId=839229

진행: 권대현
연구공간 삐딱시선 공간부장

유튜브 게임채널 nCbD Broadcasting 대표

https://bit.ly/37owBXc

연구공간 삐딱시선 공간부장 권대현의 게임공략방송: 킹오브파이터올스타

킹오브올스타 버츄어파이터 픽업소환 버전1 영상

https://youtu.be/_m-TZc1P1SY

(클릭하시면 영상이 재생됩니다)

* 킹오브올스타, 버츄어, 파이터, 콜라보, 파이터, 픽업, 소환, 버전1, 뽑기, 영상, 슌에이, 

이오리, 비법, KINGOFFIGHTERS, ALLSTAR, Boss, Syndrome, Battle, Card, 게임, 공략, 방송

공간부장 권대현이 영상 시작할 때 항상 하는 말은

"안녕하세요. 고귀하시고 위대하신 시청자 여러분..."

끝날 때 항상 하는 말은

"여러분의 구독과 좋아요는 저에게 큰 힘이 됩니다..."

여러분, 게임을 사랑하신다면, 저희 블로그의 구독자가 되어주세요.

그리고... 저희 공간부장이 쓰고 있는 웹소설에 응원을 보내주세요!

아래 링크가 있습니다.

* 공간부장의 두번째 웹소설 "구멍 프로젝트"가 5월 6일 전자책으로 출판되었습니다! 카카오페이지에서 "구멍 프로젝트"를 검색하세요! 아래 링크를 누르시면 자동 연결됩니다!

https://bit.ly/3fAm14C

* 공간부장의 웹소설 "헤븐 온라인"이 전자책으로 출판되었습니다! 밀리의서재, 카카오페이지, 리디북스에서 "헤븐 온라인을 검색하세요."

1. 밀리의서재:

https://bit.ly/39qPfzR

2. 카카오페이지: https://bit.ly/2SCVwlZ

3. 리디북스: https://bit.ly/2sxwdXQ

* 공간부장의 신작, 네이버 베스트리그 웹소설 "구멍 프로젝트"를 검색하세요!

https://bit.ly/2ZB5IwE

* 공간부장의 네이버 챌린지리그 웹소설 "좀비 해저드"를 검색하세요!
https://novel.naver.com/challenge/list.nhn?novelId=839229

진행: 권대현
연구공간 삐딱시선 공간부장

유튜브 게임채널 nCbD Broadcasting 대표

https://bit.ly/37owBXc